La Fundación SGAE (Sociedad General deAutores y Editores), en colaboración con la Fundación Voces, arranca por segundo año consecutivo su proyecto de escuela social Barraca XXI, una iniciativa que pretende impulsar el desarrollo cultural y la integración juvenil a través de la música, el teatro, la danza y el mundo audiovisual. En su edición madrileña, este programa tiene lugar, desde este 16 de octubre, en el I.E.S. Villa de Vallecas.
El cineasta Javier Fesser y la cantautora Virginia Maestro apadrinan la escuela social Barraca XXI en Madrid. Como ellos, serán numerosos los creadores que participarán en estas actividades, a través de la tutorización de talleres y clases maestras qué según Virginia Maestro: “buscan fomentar la creatividad”. Para Fesser, este proyecto conjuga sus dos grandes certezas: “Una, es que el arte mueve el mundo. Y otra, que la educación es un valor para el futuro”.
César Iglesias Pérez, el director del Instituto Villa de Vallecas, celebra el inicio de una nueva andadura conjunta ya que la experiencia del curso pasado fue muy positiva: “18 alumnos se apuntaron en teatro, una decena en música y otra decena en audiovisual”. Cesar Iglesias señala la idoneidad de implicarse en el barrio a través del arte, de actividades extraescolares para educar en un entorno no siempre fácil.
Barraca XXI ya tiene programadas para el curso 2024-2025 una serie de talleres y clases maestras, que se inician el 16 de octubre y se desarrollarán también durante noviembre y diciembre, a cargo de autoras y autores vinculados a la música, el mundo audiovisual y las artes escénicas, para formar en esas disciplinas al colectivo juvenil al que van dirigidas, tratando de potenciar su creatividad trasladándoles de un modo cercano y útil sus propias experiencias personales y artísticas.
Los Talleres y sus profesores
Rosa M. Briones: Profesora de interpretación, danza-baile moderno y coreografía grupal, educadora artística, productora y compositora musical, cantante y músico. En este taller de danza y baile, los participantes se sumergirán en una variedad de estilos, desde hip-hop y danza contemporánea hasta bailes latinos y clásicos.
Miguel Malla Valle: Licenciado por el Real Conservatorio Sweelinck de Ámsterdam en las especialidades de saxofón y composición con el título de DM (Músico Docente). En su taller, los participantes explorarán diversos géneros y estilos musicales. Aprenderán sobre la teoría musical básica, la importancia de la improvisación y la composición, así como técnicas de interpretación y trabajo en equipo. Además, se fomentará la creatividad a través de actividades prácticas, donde los jóvenes podrán crear sus propias composiciones.
Pilar Masa: Estudió en la Real Escuela Superior de Arte Dramático de Madrid (RESAD). En este taller de teatro, los jóvenes explorarán el arte de la actuación a través de ejercicios de improvisación, técnicas de expresión corporal y vocal, y la creación de personajes. Se fomentará la creatividad y la colaboración en grupo.
Las Masterclass y sus profesores
Nacho Mastretta: Músico, compositor y productor musical. En su masterclass hablará sobre la creación musical, los elementos de una pieza musical y compartirá experiencias y anécdotas de su dilatada carrera en la que trabajó entre otros con Enrique y Estrella Morente.
Olga Margallo: Licenciada en RESAD especializada en Interpretación y Dirección Escénica, les hará ver en su masterclass a los alumnos que el teatro es jugar, un juego de ficción, simbólico para crear personajes y situaciones con normas para trabajar en equipo.
Revivir el espíritu de La Barraca
El proyecto Barraca XXI se desarrollará inicialmente a lo largo del curso escolar 2024 y 2025 y, si la experiencia resulta positiva, habrá posibilidades de prolongar su actividad en el tiempo. A través de su iniciativa Barraca XXI, SGAE recupera el espíritu de La Barraca, aquella compañía ambulante de teatro universitario que, en el verano de 1932 y bajo la dirección de Federico García Lorca y el hondarribitarra Eduardo Ugarte, pretendía llevar las obras del Siglo de Oro a los rincones tradicionalmente olvidados por la cultura.
En aquel proyecto utópico, cuyo objetivo se centraba en la regeneración de la sociedad española, eran importantes los pedagogos, pero más aún los artistas, los poetas, los dramaturgos y los autores. SGAE recoge ahora aquel testigo para poner en marcha las siete escuelas sociales, en las que caminará de la mano de otras asociaciones y colectivos con gran experiencia en el trabajo social.